总书记亲切地称莱温斯基自传呼她们“大姐”

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总书记关心的百姓身边事丨“上好学”就在家门口——教育均衡发展惠及“我”家--- 近年来,为了满足让孩子们“上

“你是姐姐。”2013年11月3日,总书记习近平来到湖南省湘西市花垣县石板洞村,牵着石爬专家老人的手询问他的年龄。据说老人已经64岁了,所以总书记说。

地址是一门科学。习近平同志担任厦门市副市长时,时任市计委副主任的陆红男对这样一个细节有着深刻的记忆:

“金平同志非常谦虚、低调、平和,对别人非常尊重。不管他担任什么职位,他都会按照厦门的风俗称呼别人。他不会使用自己的名字(名字和姓氏),这会让人感觉亲切。”

总书记平易近人,重情重义,就体现在这一个称呼上。

"他能吞下任何粗粮。"

"他甚至能吞下最难吃的食物,甚至能负担最穷的人."张庞伟在梁家河插队时是习近平的合伙人,他曾经这样评论过他。

这位名叫石攀缘的老人特别记得总书记亲切地称她为“姐姐”。短短五年多时间过去了。说起当时的情景,老人笑得眯起了眼睛。“那天很多人来了,我不知道是哪一个。家里没有电视。我没想到是总书记!”

2017年6月21日,习近平总书记来到忻州市科兰县赵家洼村。沿着村子里崎岖不平的土路,穿过狭窄的小巷,总书记来到了王三的家,一个贫穷的女人。王三女说她已经68岁了,总书记亲切地称她为“姐姐”王三女拉着总书记的手说:“你来看我们,村民们都很感动。”

2018年6月,习近平出席了在青岛举行的上海合作组织峰会后,前往山东考察了许多地方。当观察社区的整体环境和居民的生活条件时,总书记走到正在锻炼和放松的居民身边,与每个人握手并向每个人问好。问了一些居民的年龄后,他笑着说:"这些是我的大哥和姐姐。"

"无论如何,安排时间见你."

“大风展示了太阳和月亮,明亮的节日激励着后代。悲伤的伤口会永远死去,眼泪会流下来,深刻的感情会被回忆起来。”总书记曾经写了一篇文章纪念在河北正定相识的“大姐”吕玉兰。

吕玉兰是20世纪60年代的全国劳动模范。习近平在正定的几年里,吕玉兰担任县委副书记。她支持习近平的工作,关心习近平的生活。这两个人在同志和兄弟姐妹之间建立了深厚的友谊。

1994年,在吕玉兰逝世一周年之际,时任中共福建省委常委、福州市委书记习近平写了一篇文章,感慨万千地回忆道:

“玉兰同志在生活中对我的关心和帮助也让我难忘。她像姐姐一样,想着我的日常生活,经常从家里给我带鸡蛋、面条、零食,劝我按时吃饭。我去石家庄参加商务会议,经常在她家吃饭。她经常建议我定期参加活动,加强体育锻炼,不要让我的身体疲劳,也不要吃年轻的资本。”

20世纪60年代,老挝前外交部长庆尚·浦塞纳的一些孩子与习近平一起进入八一学校,开始了跨世纪的友谊。2017年11月14日,在繁忙的老挝国事访问期间,习近平抽出特别时间会见了老挝浦塞纳家族的朋友。当他看到开云本社时,他亲切地说:“开云姐,你身体很好!”

“我再次非常高兴见到我的老同学和朋友,看到你的健康和家庭幸福。我一直在想你。在这次访问老挝期间,我指示外交部安排时间会见你。”习近平说。

“平易近人,重视感情和正义”

习近平在《枝江新语》中写道:“精神可以在细微处看到,品德可以在细微处看到。小细节是一面镜子,时时彩平台,可以反映个人性格和风格。”

一句话的称呼,就好像是一件小事,让人感到温暖。

今天,十八洞村的老人之家与2013年大不相同。在主房间最显眼的地方,有习近平总书记和大家围坐在一起聊天的照片。这位老人还在家里安装了一台电视机,并每天打开电视。她首先得看看是否有总书记的报告。

在老挝,来自贵宁浦塞纳的五岁女子赫曼尼(Khemani)的桌子上有几张纸,上面用中文写着“平易近人,重视爱和正义”。卡马尼说:“这八个字是我们家对习主席的印象。Xi主席肩负重任,但他一直关心老校友,这让我们感到亲切和感动。”

“他就是这样一个人。他知道如何理解群众,接近群众,从非常小的细节融入群众。”习近平任宁德地委书记时,时任宁德地区行政公署专员的陈增光曾发表过这样的评论。

友好的“姐姐”缩小了领导和人民之间的距离,加强了党和群众之间的联系。

来源:人民日报、新华社、中央电视台新闻、学习时报、河北日报、山西日报等。整理:徐青

总书记关心的百姓身边太湖冤魂事件图片事丨“上好学”就在家门

(在习近平指导下的中国特色社会主义新时代——新时代为新篇章,秘书长关心人民事务)

“学会学习”就在家里——教育的均衡发展惠及我的家庭

新华社南京9月12日电:“学会学习”就在家里——教育均衡发展造福于“我的”家庭

新华社记者

均衡教育和公平教育问题一直触动着习近平总书记的心灵。2018年9月10日,习近平在全国教育大会上强调,他将坚持改革创新,坚持教育公平,推动教育由规模增长向质量提高转变,促进地区、城乡和各级各类教育均衡发展,以教育现代化支撑国家现代化。

近年来,为了满足孩子们“学会学习”的需求,从“基本平衡”到“高质量平衡”的接力赛正在兴起:从城市到乡村,从网上到网下,越来越多的好学校在国内开放,越来越多的名师通过互联网开班,城乡教育差距在同步发展中缩小。

优质教育更贴近你自己

周一早上7点30分,南京拉萨路小学分校方兴小学迎来了“早峰”,成群结队的小学生在斑马线上蹦蹦跳跳地走进教室,面对冉冉升起的太阳。

七岁的胡宣亚今年刚刚进入一年级。小女孩背着书包走到学校门口,向欢迎学生的校长陈宁说早上好。陈宁摸了摸她的头,轻声问道,“你是自己来的吗?从家到学校需要多长时间?”

她睁着大眼睛指着马路对面的一排建筑说:“我的房子很近。爷爷一送我过马路,我就自己走了。”

一大早就设置闹钟,匆匆吃完早餐,忍受学校门口的交通堵塞,然后在上班的路上经历交通堵塞……对于每个家庭来说,接送孩子上学并不容易。

对于方兴小学的孩子和家长来说,他们可以在早上7点出门,在7点15分之前到校。六年级学生潘涛的祖父看着他的孙子进入校园。他说,“我们最大的愿望是我们的孩子能在家里接受高质量的教育。这个愿望实现了。”

长期以来,鼓楼区的方兴小学规模很小,著名学校云集于此。90%的学生是农民工的子女。自2018年起,学校被并入拉萨路小学,一所著名的传统学校。不仅校园面积扩大了五倍,而且师资、管理体制和办学模式也发生了变化。今年,孩子们在团体舞蹈、啦啦队、英语短剧和空模特四项比赛中获得第一名,并在“南京、台湾、香港和澳门科技创新挑战赛”中获得一等奖和三枚个人金牌。陈宁说:“孩子们享受更多的成长机会,变得越来越自信。”

优质教育资源以薄弱学校为主,强校带动薄弱学校和新学校,是我国推进均衡教育的成功实践。随着高质量教育资源的“同心圆”越来越大,越来越多的家庭正在告别选择学校的斗争,迎来一个观看的时代。

“它不是‘浓茶变淡茶’,而是通过建立一个机制平台,并向更多的学校添加‘新茶’,这个团体将成为‘多味茶’。高质量的均衡教育正受到家长和学生的欢迎。”北京小学校长李明欣表示,2011年,北京小学在西城区成立了第一个教育集团。八年来,北京小学在西城、房山、丰台和大兴区共享优质教育资源。

让著名老师站在我这边

一个语文老师能同时教两个班吗,效果很好?这张照片以前可能只在农村小学的混合班见过,但现在,这张照片出现在福建省福州市仓山教师继续教育学校附属第一小学的一个专门的“云班”教学研讨会上。

著名的语文老师林金坤在“锚室”同时给两个班讲授了有趣的识字课“猜字”。学生们兴奋地回答,来到平台前的电子屏幕前,写出正确的汉字。两个班的“分数”交替上升。在师生互动和班级互动的氛围中,孩子们感受到了汉字的魅力。

林金坤先生介绍说,苍山区通过网络+教育有效提高了小学课堂教学效率。目前,全地区所有中小学的教室都实现了“班级间交流”。一些学校有专业的云教室主持室,配备多班在线互动平台和一对多在线互动平台。

“不可避免地要担心孩子们是否会被分配到老师相对较弱的班级。现在通过“一对多”,每个人都可以参加由著名教师教授的课程。作为父母,他们非常满意。”一位学生的家长说。

近年来,全国许多地方都在探索网络教育互动强的优势,打破校际和地区限制,不断延伸解决教育资源从课堂到课外、从城市到乡村分配不均的触角。

放学后,南京第二十九中学的一个同学对他的作业有问题。他用手机拍摄了这个问题,并上传到“鼓楼教师在线”平台。一分钟后,50中学数学老师徐天舒成功地“抢到了名单”,并开始通过手机实时回答问题。

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记者在徐天舒的手机上看到,整个接听时间不到五分钟。徐先生用手机屏幕做了一个“白板”,用手指画辅助线,同时给出语音解释。手机另一端的学生很快就有了解决问题的想法,并在辅导后给了老师很好的评价。

“它不仅是为了辅导作业,也是为了给每个学生提供智能和个性化的教育。”南京鼓楼区教育局局长柴云(Chai Yun)表示,学生可以组织小组与特殊教师预约,通过“在线教室”部分,就他们在学校不懂的课程和知识点进行现场讲座。地区教育局还将通过大数据分析,对学生在一个阶段提出的问题进行分类、整合和反馈,以促进教学的互利性。

让城乡教育同步前行

位于江西省、福建省和广东省交界处的江西山区贫困县安源县夫差中心小学就像一个花园,学生们在塑料跑道上快乐地奔跑。"与其建教学楼,不如不建办公楼。"安源县教育局局长何兆德表示,几年前,县政府动用批准的1亿多栋政府大楼建设资金,用于农村学校的标准化建设。"现在农村学校的教学设施不比省会差。"何兆德自豪地说道。

今天的夫差中央小学占地61亩,新建了三间教学辅助房,包括一间多功能厅、一间少年宫、一间食堂和一间教师周转房。五年前,这是一所“三无”学校,没有校门,没有围墙,也没有法院。

农村学校教学质量的提高使教师和家长感到更加安全。

井冈山小学五年级英语课上,刘齐磊通过网络视频与外籍教师进行了面对面的交流,时时彩平台,这在过去是很难想象的。“外国老师在视频中告诉我们,许多德国人喜欢花,但是他们把花种在房子外面,这样更多的人就可以看了。”刘齐磊说,“外籍教师似乎就在我们身边。”

井冈山,深山老林,现在已经建立了“信息桥梁”井冈山小学校长张青云表示,该校所有57个班级都通过“带通”连接到互联网。在井冈山地区,“学校对学校”和“班级对班级”覆盖所有农村学校。

安源县的变化只是一个缩影。在从“基本均衡”到“高质量均衡”的“跑道”上,政府、学校和社会力量正在把“学习”带来的担忧一个接一个地转化为安慰。目前,南京市义务教育阶段有560多所学校,优质资源覆盖530多所学校,覆盖率达95.8%。辽宁省沈阳市成立了65个教育小组,通过“统一教学进度、统一集体备课、统一教研活动”来提高整体教育质量。出现了“小学不需要考虑选择学校”的良好局面。

沈阳市沈河区文怡路二小学的万静老师动情地说:“越来越多的弱势学校教师正在从恐惧走向自信,从无名的绿叶走向舞台前的红花。职业倦怠期已经过去,取而代之的是课程改革和项目领导的先驱。教师不仅从中受益和成长,而且为实现高质量和平衡的目标提供强有力的支持。”(作者:刘康、蒋芳,参加记者:杨慎、陈鸿毅、王赢、赵万伟、胡浩)

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