访白俄罗斯常驻联合国日内瓦办事处副代表皮萨

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新华社日内瓦7月9日电(记者聂晓阳)几个月前参观新疆职业技能教育培训中心时,那里的现代化设施和专业熟练的老师“给我留下了深刻印象”,白俄罗斯常驻联合国日内瓦办事处副代表

  新华通讯社日内瓦7月9日电 采访:西藏教育辅导管理中心“令我印像刻骨铭心”——访白俄罗斯长驻联合国日内瓦办事处副意味着皮萨勒维奇

  新华社记者聂晓阳

  好多个多月参观考察西藏专业技能教育培训中心时,那边的智能化设备和技术专业娴熟的教师“帮我留有了深有感触”,白俄罗斯长驻联合国日内瓦办事处副意味着皮萨勒维奇此前接纳新华社记者采访时用。他批驳了一部分西方国家新闻媒体和政客蓄意丑化教育辅导管理中心的作法,注重“多办一间大学,就能少建一幢牢房”。

  应中国外交部邀约,皮萨勒维奇2019年2月曾和别的7个國家的高級外交官一块儿浏览西藏,期间浏览了喀什、和田二地的教育辅导管理中心。皮萨勒维奇说,pc蛋蛋官网,一部分西方国家新闻媒体和政客不管不顾客观事实,将教育辅导管理中心称之为“集中营”,“用这种忧伤的语汇叙述西藏事实上是出自于政冶目地的丑化”。

  皮萨勒维奇说,这种教育辅导管理中心给自己的深刻印象就是说典型性的高校或工程学院。参观考察期内,和我教育辅导管理中心的学生打过30分鐘乒乓球赛,那时候的氛围“随意、轻轻松松、友善”。

  提到西藏教育辅导管理中心,他引证法国作家雨果的名言“多办一间大学,就能少建一幢牢房”。如果不是这种教育辅导管理中心,这些犯了轻罪的年青人就很将会坐牢,她说:“我想知道西方国家这些批评者会否对那样的下场感到高兴?”

  在喀什的教育辅导管理中心,一位年青女学生告诉他皮萨勒维奇,她先前受极端分子蛊惑,违犯了法律法规,志愿赶到教育辅导管理中心后,她较大的感受是“了解到什么叫对的,什么叫错的”。

  在和本地高官的研讨中皮萨勒维奇获知,西藏特别是在是南疆四地州政府为受极端主义观念危害并有轻度刑事犯罪个人行为的工作人员出示1个转变思想与学习培训國家通用性語言、法律法规和专业技能的服务平台,这一服务平台就是说教育辅导管理中心。

  皮萨勒维奇说,这一作法与他科学研究营销推广很多年的“人生道路塑造”方案如出一辙,是这一核心理念最好是的实践活动案例。

  据悉,“人生道路塑造”核心理念最开始由加拿大人在30新世纪90时代明确提出,其具体内容是在出示职业技术培训的一起,根据在心理状态、社交媒体和人生价值观层面的学习培训,让有吸食毒品等欠佳亲身经历的年青人了解什么叫该做的、什么叫不要做的,协助她们成才为小区和社会发展中遵纪守法和具有社会正能量的组员。现如今,这一核心理念已被很多的國家所接纳。

  皮萨勒维奇觉得,西藏教育辅导管理中心和“人生道路塑造”方案都致力于文化教育年青人鉴别对与错,进而遏制不良诱惑和扇动,将消沉的“队友工作压力”变化为积极主动的队友危害。“相信我还在喀什教育辅导管理中心遇到的那名女生就是说这类变化的1个见证人。西藏的教育辅导管理中心将为更几十人产生期待。”

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新疆教培中心“令我印象深刻”

  新华通讯社日内瓦7月9日电(新闻记者聂晓阳)几个多月参观考察西藏专业技能教育培训中心时,那边的智能化配套设施和专业娴熟的教师“帮我留有了深刻影响”,白俄罗斯长驻联合国日内瓦办事处副表示皮萨勒维奇此前接受新华社记者采访时说。他批驳了一部分古代中国媒介和政客借故丑化教育辅导中心局的制作方法,注重“多办一间小学,就能少建一座山牢房”。

  应中国外交部邀约,皮萨勒维奇2018年2月曾和其他7个国家的高极外交官一起网络访问西藏,期間网络访问了喀什、和田二地的教育辅导中心局。皮萨勒维奇说,一部分古代中国媒介和政客不管不顾犯罪行为,将教育辅导中心局称之为“集中营”,“用这些忧伤的语汇叙述西藏事实上是出自政冶目地的丑化”。

  皮萨勒维奇说,这些教育辅导中心局给他们的深刻印象就是典型性的高校或工程学院。参观考察过后,和我教育辅导中心局的学生家长打过20分鐘乒乓球赛,那时候的氛围“自由、轻轻松松、友善”。

  提到西藏教育辅导中心局,他引证法国作家雨果的名言“多办一间小学,就能少建一座山牢房”。要是这些教育辅导中心局,哪些犯了轻罪的年轻女孩就很可能坐牢,你说:“我想知道古代中国哪些批评者会否对这样的下场感到高兴?”

  在喀什的教育辅导中心局,一位年轻人女学生家长告诉他皮萨勒维奇,她先前受极端分子蛊惑,违犯了法律法规,同意赶到教育辅导中心局后,她最大的感悟是“了解到什么叫对的,什么叫错的”。

  在和当地人官吏的研讨中皮萨勒维奇获知,西藏特别是在是南疆四地州政府为受极端主义观念影响并有轻微刑事犯罪形为的工作人员出具一个转变思想与培训国家通用性语种、法律知识和专业技能的平台,这个平台就是教育辅导中心局。

  皮萨勒维奇说,这一制作方法与他探讨线上营销很多年的“人生道路塑造”计划方案不谋而合,是这一观念最好的实践活动案例。

  据悉,“人生道路塑造”观念最开始由美国人在20时代80时代明确提出,其核心思想是在出具职业技术培训的同时,通过在心理状态、社交媒体和人生价值观方面的培圳,让有吸毒等欠佳亲身经历的年轻女孩知道什么叫该做的、什么叫我不想做的,帮助他们个人成长为小区和社会存在中遵纪守法和具有社会正能量的组员。现如今,这一观念已被很多的国家所接受。皮萨勒维奇觉得,西藏教育辅导中心局和“人生道路塑造”计划方案都致力于教育培训年轻女孩鉴别是非曲直,从而遏制不良诱惑和煽动,将负面情绪的“队友压力”变化为积极主动的队友影响。“相信我还在喀什教育辅导中心局遇到的那名女生就是这种变化的一个见证人。西藏的教育辅导中心局将为更几十人造成期待。”

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