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歌词开篇以“钱塘江”、“西子湖”用“潮声”、“微风”引出,与“书声”、“花香”对仗形成一个“潮声伴书声

清华正芳华|校庆日,让我们唱响同一首歌: 吾校庄严,巍然中央

2018-04-29 16:01 来源:清华大学

原标题:清华正芳华|校庆日,让我们唱响同一首歌: 吾校庄严,巍然中央

每年四月的最后一个周日,

是清华大学的校庆日。

让我们共同唱响心底最熟悉的旋律——

西山苍苍,东海茫茫,

吾校庄严,巍然中央。

清华大学校歌

西山苍苍,东海茫茫,吾校庄严,巍然中央。

东西文化,荟萃一堂,大同爰跻,祖国以光。

莘莘学子来远方,莘莘学子来远方。

春风化雨乐未央,行健不息须自强。

自强,自强,行健不息须自强!

自强,自强,行健不息须自强!

左图右史,邺架巍巍,致知穷理,学古探微。

新旧合冶,殊途同归,肴核仁义,闻道日肥。

服膺守善心无违,服膺守善心无违。

海能卑下众水归,学问笃实生光辉。

光辉,光辉,学问笃实生光辉!

光辉,光辉,学问笃实生光辉!

器识为先,文艺其从,立德立言,无问西东。

孰绍介是,吾校之功,同仁一视,泱泱大风。

水木清华众秀钟,水木清华众秀钟。

万悃如一矢以忠,赫赫吾校名无穷。

无穷,无穷,赫赫吾校名无穷!

无穷,无穷,赫赫吾校名无穷!

献礼校庆,致深爱的园子和久久传唱的校歌,我们摘刊《清华大学老校歌歌词释义》,听汪鸾翔先生和贺麟先生讲校歌的隽永意味——

清华大学校歌歌词释义

清华创建之初,曾由外籍教师创作了一首英文歌词的校歌。1923年前后,学校公开征集校歌,汪鸾翔先生应征的歌词,经校内外名人评审入选。汪先生当时是清华教授国文和哲学的教师,为使校歌词旨隽永,他用文言文写成。三段歌词,气势宏伟,涵义深刻。

因以文言文作歌词,汪鸾翔先生于1925年秋在《清华周刊》上发表了《清华中文校歌之真义》,将校歌逐段作了解剖。同年,贺麟先生(当时尚在学校作学生)亦在《清华周刊》发表了《清华中文校歌之真义书后》,除前所述内容外,专就“器识其先,文艺其从”的涵义作了论述。现依二位老前辈指明的途径,从当前的视角,用今天的语言,试将老校歌歌词中较为难懂的部分分段释义如下:

第一段

西山苍苍/东海茫茫/吾校庄严/巍然中央

“西山”、“东海”都是就地理位置而言,即“西边是山,东边是海”。

大同爰跻/祖国以光

“大同”,语出《礼记·礼运》,是儒家学派提出的一种理想社会,与“小康”相对。“爰”、“跻”都是达到的意思,“跻”还有“飞越”之意。

春风化雨乐未央

春风化雨,良好的教育。此句讲在良好的教育环境中其乐无穷。“未央”:没有边际。

行健不息须自强

源自《易传·乾象》“天行健,君子以自强不息”。意为:君子应摹仿天道运行的必然性,努力奋斗,永不停息。

第二段

左图右史/邺架巍巍

赞颂学校教学设施完备,尤指图书馆,为学子提供了良好的学习、研究环境。“左图右史”:人置身书斋,前后左右都是书。《新唐书·杨绾传》“(杨绾)性沈靖(沉静),独处一室,左右图史,凝尘满席,澹如(恬淡)也”。“邺架”:即邺侯之架。唐朝李泌,家富藏书,曾封邺州侯。后人用"邺架"称赞别人藏书多。

致知穷理/学古探微

翅膀歌词一路阳光,乘着歌声的翅膀去旅行

自近代新式学校出现以后,我国就有了创作校歌的传统。一首好的校歌,往往在具有鲜明特色的同时,亦能反映时代精神和历史印记。不仅旋律优美、利于传唱,还有励志、奋进的教育意义。

翅膀歌词一路阳光,乘着歌声的翅膀去旅行

由于题材的限制,校歌通常会有一些相似之处。在对中国的大学校歌统计和研究后发现,除了歌词不可或缺的校训外,校歌的歌词大都以学校地理位置开头,如:“西山苍苍,东海茫茫……”(清华大学校歌),“白云山高,珠江水长……”(中山大学校歌),“东湖之滨,珞珈山上……”(武汉大学校歌)等;还有在校歌歌词运用中重合度极高的词,如:“迎着朝阳”、“插上翅膀”、“莘莘学子”等;校歌的音乐部分则多以类似“进行曲”的基调为主。相比以上大同小异的“校歌创作模式”,曾获“最美校歌”称号的浙大校歌便显得独特而意韵十足。“大不自多,海纳江河。惟学无际,际于天地……”这首由著名国学家马一浮老师作词,著名音乐家应尚能谱曲的校歌以诗词形式呈现,传唱起来寓意深远,三拍子的旋律也让整首歌抒情又不失厚重感。

翅膀歌词一路阳光,乘着歌声的翅膀去旅行

2012年,浙江旅游职业学院为迎接建校30周年校庆,在学院领导的策划下,展开了校歌的创作工作。参与创作的老师怀揣对学院的感恩之情,一方面希望将旅院校训融入其中,,赋予歌曲积极向上、催人奋进的特质;另一方面也希望能展现其独属性和代表性。反复讨论,几经易稿才最终呈现那首铿锵有力、潮气蓬勃的《一路阳光》(旅院校歌)。

《一路阳光》

浙江旅游职业学院校歌

钱塘江的潮声伴随着书声琅琅,

西子湖的微风吹动了校园阵阵花香。

励志楼下,我们播撒希望,

惟实厅里,智慧在闪光。

有我的微笑伴随,你的旅途不再漫长,

用我的热情服务,助你实现人生梦想。

精致馆内,我们拥有了力量,

博爱楼中,我们收获了坚强!

愿我们心有阳光,心有阳光,

用青春书写美丽,用人生注解辉煌。

我们从这里出发,这里出发,

朝着心中的方向,

尽情挥洒,一路阳光!

歌词开篇以“钱塘江”、“西子湖”用“潮声”、“微风”引出,与“书声”、“花香”对仗形成一个“潮声伴书声、微风送花香”的充盈着浓郁文风的高校风貌;“励志、惟实、精致、博爱”,励志楼、惟实厅、精致馆、博爱楼……从学生、教职工、校领导的不同视角一一阐述,歌词引用校训与以其对应并命名的建筑物,巧妙且极具新意;歌词后半部分运用虚写手法,用“阳光”一样的活力和能量将自己的青春书写成“美丽画卷”,“朝着心中的方向”,不忘初心……歌曲以2/2拍呈现,让整首曲子兼具活力与抒情的音乐表现力;在旋律的处理上,主歌侧重抒情与描写,副歌则侧重动感与活力,可谓画面感与节奏感相得益彰。一如创作之初的期望,《一路阳光》呈现的是一份厚重的希冀,也是一个心怀壮志的梦想。

专家评

COMMENT

翅膀歌词一路阳光,乘着歌声的翅膀去旅行

◎徐辉 浙江旅游职业学院副教授

◤校歌,是校园文化的重要组成部分。可以说,校歌是学校对内的“号召、激励”,对外的“形象和宣言”。它如“精神图腾”,既反映施教者的理想和期望,也传达受教者的追求和心声。在激励学生成长、凝聚学校精神、推动校园文化建设等方面,校歌发挥着重要作用。◢

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▲ 浙江旅游职业学院校歌中英文版

◤浙江旅游职业学院的校歌,在旅游涵盖的人文精神以及旅游人的服务意识、情怀等方面进行诠释,采用抒情与激昂并重的音调与节奏,彰显旅游带来的愉悦体验和生命意义的同时,也表达对文化旅游美好未来的展望。据悉,《一路阳光》一经发布便得到全院师生广泛传唱,随后学院外语系又重新用英文进行了填词。◢

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◤一首优秀的校歌既不是高高在上的圭臬,也不是冰冷的说教,它应是一面能鲜活生动地展现每位师生精神诉求的镜子,也是能真诚亲和地将主旨植入人心的暖流。作为一所专业旅游院校,旅院的校歌可谓校歌创作案例的经典之一。◢

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▲校歌词曲作者、徐辉、校歌指挥(从左到右)

◤通过校歌这个文化载体,师生们唱出青春的激情,以及对旅游人生的深层感悟,这是文化与旅游完美融合的另一种形式的尝试。◢

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