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今年自招文史类斯琴格日乐老公是谁专业“大裁员”

原标题:今年文学和历史专业的“大规模裁员”

今年1月,教育部发布了《关于做好2019年高校自主招生工作的通知》(以下简称《通知》),要求严格确定招生专业,原则上以基础学科和专业学科为主要学科。最近,30多所大学,包括复旦大学、山东大学、武汉大学等。,先后发布了2019年自主招生通则。记者梳理发现,与去年相比,各大高校严格控制了招生,大大降低了人文社会科学的招生人数。同时,也有新的专业“逆风而上”,成为高校新的招生点。

进一步增加了的比例

最近,大学自主招生的一般规定已于今年逐步出台。在90所具有独立招生资格的大学中,30多所已经在教育部阳光高考信息平台上发布了通用规则。

长期以来,理工科专业一直是自主招生的主要专业。然而,与前几年相比,理工科专业在个体经营专业中的比例今年进一步增加。数学、物理、化学、生物科学、计算机等专业已经成为热门的个体经营专业。

不仅如此,一些学院和大学只招收理科学生。例如,山东大学今年没有文学和历史计划,只招收科学技术专业的学生。中南大学今年只对理科学生开放。法律、社会学、中国语言文学等人文社会科学专业不再招生。吉林大学2018年招收了24个文学、科学、工程和医学专业的学生,但今年已经缩减到5个科学专业。

科技专业的扩张已成为自我招聘的大趋势,而文史专业则遭遇了“大规模裁员”。记者发现,今年,主要综合性大学取消了一些文学和历史专业。3月15日,武汉大学首次发布2019年招生简章,国家学院未被列入招生简章。厦门大学取消外语专业自主招生;中山大学取消了外语专业、社会科学专业和经济管理专业的招生。重庆大学削减新闻、外语和法律专业。

相比之下,具有明显文学和历史特征的大学在招生方面变化相对较小,与去年基本相同。例如,北京语言文化大学只废除了土耳其语(“土耳其+英语”复合语言)作为专业,中国传媒大学只废除了广播电视专业,保留了所有其他专业。

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优化注册结构

根据教育部《通知》,高校自主招生应根据学科特点,从选拔具有相关学科专长和创新潜力的学生的角度,科学确定自主招生专业。原则上,以基础学科和特色学科为主。

因此,在严格控制招生规模的前提下,学校也需要突出自己的专业,调整招生专业。

山东大学首次在其独立招生中增加了临床医学(5+3),扩大了其医学优势。南开大学增加了一门新的金融课,以吸引对金融有兴趣和潜力的学生。中南财经政法大学增设了国际政治与统计两个专业,共招收8名学生,体现了该校的特色。

所谓自主招生是我国高校考试招生制度的一个组成部分。建立自主招生的初衷是对现行统一高考招生的补充,统一高考招生主要选择具有学科专长和创新潜力的优秀学生。

据统计,从2015年到2018年,自考生人数从每年16万急剧增加到83万以上。个体户的增长率远远高于全国高考申请者总数的年增长率。自主招生越来越受到学生和家长的重视,有些人甚至把它作为进入名牌大学的“捷径”。

“每年真的有那么多候选人“只受部分责备”?绝对不行。在某种程度上,独立招生带来的可信度下降也是教育部监管独立招生的原因之一。”省内一所大学招聘人员介绍。

据专家分析,调整招生专业等措施是为了引导自主招生回归原来的方向,使高校能够从选拔具有学科专长和创新潜力的学生的角度,不断优化招生结构,使自主招生更加科学、公平。

文学和历史专业

不容易量化和衡量[/S2/]

教育部发布的《通知》要求,中介组织举办的论文、专利和竞赛(活动)不得作为参加考试的条件和通过初审的依据。竞赛证书审批以权威性高、可信度强的学科竞赛为主。记者发现,在过去,写作比赛和语言比赛大多被用作文学和历史专业的衡量标准。例如,一所大学在2018年对人文历史专业的特殊要求是:“对人文社会科学专业有浓厚兴趣,拥有与所报专业相关的优秀专业,在全国范围内具有广泛高中影响力的人文社会科学竞赛决赛中获得二等奖及以上”。然而,这里的“广泛影响”很难界定,是否有强烈的兴趣也很难准确衡量。

文史专业也缺乏一些像科技专业这样的权威竞赛,比如中国科协组织的五大学科(数学、物理、信息学、化学和生物学)竞赛。这也对一些具有明显文化和历史特征的大学提出了挑战。例如,与2018年中国传媒大学(Communication University)招生简章中的介绍相比,以该校的新闻学(数据和新闻报道方向)为例,入学考试的第一个条件是“高中获得省级以上人文社会科学、英语、数学、物理、信息学和创新竞赛三等奖及以上”;二是“有与申报专业相关的出版物或省级以上出版物(含省级)出版的作品”。符合条件之一的,可以报考新闻学(数据新闻报道方向)方向。

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在今年的招股说明书中,这两篇文章已经过修订。第一条改为“在中国高中科学技术协会组织的五项学科竞赛中获得省级一等奖或全国总决赛一、二、三等奖”。竞赛直接定位为中国科协组织的五大学科竞赛,时时彩平台,取消了人文、社会科学、英语等竞赛的要求。第二条修改为:“在新闻传播领域具有相关专业知识和创新特色,在国内外新闻传播部门的研究和实践中取得突出成绩的,应当提供相关证明材料。”

据专家分析,一方面难以统一评价标准,科学评价学生的文学素养、知识储备、学科兴趣等能力。另一方面,文科领域缺乏权威的学科竞赛,很难通过证书、奖项等方式量化学生的能力。(郭力维)


(编辑:朱红霞穆余省)

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